一、系统介绍
申瓯校(xiao)园智(zhi)控(kong)“云”系统包含了师生了联络功能、报警联动功能、上下课打铃功能、广播音乐功能和办公电话功能。它的优势体现在一套系统集中式管理、维护。解决了原本需要分散投入多套系统的问题,可为学校智慧校园的建设成本上达到财政解决60%的投入。
二、功能介绍
1、师生联络功能
高中以下(xia)的(de)学校(xiao),教育局(ju)还(hai)是(shi)规(gui)定禁止学生(sheng)携(xie)带(dai)手机入校(xiao),那如何解(jie)决师生(sheng)间联络问题?可通(tong)过(guo)(guo)我们的师(shi)生联(lian)(lian)络终(zhong)端(duan)(duan)(下图所示),它部(bu)(bu)署在教室(shi)、寝室(shi)、门卫室(shi),通(tong)过(guo)(guo)此终(zhong)端(duan)(duan)实现一(yi)键(jian)呼(hu)叫(jiao)(jiao)相关(guan)人员,终(zhong)端(duan)(duan)上的屏幕可显(xian)示学校班(ban)级(ji)、日期、周围环境温度,三个按(an)键(jian)可自(zi)定义设(she)置呼(hu)叫(jiao)(jiao)对象,如医务(wu)室(shi)、行政值班(ban)室(shi)、宿管部(bu)(bu)。这个功(gong)能场(chang)景的应用主(zhu)要解(jie)决了师(shi)生间的联(lian)(lian)络问题,在紧急情况(kuang)发生时(shi)能及时(shi)联(lian)(lian)系(xi)有效处(chu)理,避免情况(kuang)发生时(shi),学生跑(pao)上跑(pao)下找不到责任老(lao)师(shi),错过(guo)(guo)了最佳求助时(shi)机。联(lian)(lian)络终(zhong)端(duan)(duan)亦(yi)可一(yi)键(jian)呼(hu)叫(jiao)(jiao)外线,无论老(lao)师(shi)是(shi)否在校,都可一(yi)键(jian)呼(hu)通(tong)。
2、报警联(lian)动功能
当下各类传(chuan)感器已(yi)经进入我们(men)的生活,很多环境的检测告警(jing)都已(yi)通(tong)过(guo)传(chuan)感器实(shi)现,申瓯校(xiao)园智控(kong)“云”系统完美的融合了各类传感器,如烟感、红外、过压、过流、过温、漏电等等。可部署在学校的教学楼、宿舍楼、机房等。一旦触发告警,我们的告警平台(下图所示)会“自动弹窗告警”,告警弹出窗口会显示哪个时间、什么地点、发生了什么类型的告警,通过系统的多维度图表分析,我们可分析告警的占比情况,如告警严重性等级、告警类型分类、告警地点。并且报警会触发我们预先设置好的报警终端话机,接听后会自动重复播报发生报警的地址位置。通过此系统,我们能将预防做到前面、将危险控制在萌芽阶段。

3、上下(xia)课打铃功能
每(mei)个学校都有自身的(de)一套(tao)上(shang)下课打铃系统,但(dan)其都是(shi)独立的(de)一套(tao)系统,管理操作不方便(bian)。申瓯校园(yuan)智控(kong)“云”系统同样融入了校园上下课打铃功能(下图所示),系统可将现有学校的上下课打铃、广播体操、眼保健操等系列方案完美融入。整个系统的设置过程完全可以根据学校自身情况自定义配置修改,操作过程方便、快捷。
4、广播功(gong)能
现有(you)学校的广播(bo)还是需(xu)要有(you)人专门到(dao)广播(bo)室去操作,不够(gou)智能化。通过申瓯校园智控(kong)“云”系统,任(ren)何(he)有权限的(de)(de)老师可(ke)直接在(zai)自己的(de)(de)位(wei)置上对所属班级进行单点广播或多点广播通知,系统不仅仅支持校(xiao)园内的(de)(de)广播通知。如老师在(zai)外,也可(ke)通过手机(ji)APP对班级学生(sheng)进行远程(cheng)广(guang)播,下达(da)教学任务。
5、校园办公电话功能
申(shen)瓯(ou)多样化的(de)话(hua)机终端可接入学(xue)校不同(tong)的(de)应用(yong)环境,如申(shen)瓯(ou)专用(yong)话(hua)机可布设在门卫室,在学(xue)生家长或外来(lai)人员来(lai)访(fang)时,一键(jian)联系到对应老师,免去了查找通(tong)讯(xun)录(lu)的(de)过程。IP话机解决了学校重新布线的问题,通过网络即可实现跟模拟话机一样的通话功能,视频终端话机解决校领导间需要可视化通话功能,并且通过本系统可实现校园内所有通话免费。










